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Zweigstelle: Zentrale-Erwachsene	Standorte: Nfp GAN	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:

In dieser wissenschaftlichen Abhandlung gehen 14 Autor*innen auf spezifische Qualitätsdimensionen einer ganztägigen Förderung im Grundschulalter ein, wie Bedeutung der Gleichaltrigen, Mobbing, Öffnung der Kita und Kooperationen, Qualität pädagogischer Beziehungen, Bildung und Bewegung im Ganztag.