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Hattie für gestresste Lehrer

Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "Visible Learning" und "Visible Learning for Teachers"
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Zierer, Klaus
Verfasserangabe: Klaus Zierer
Jahr: 2015
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren
Mediengruppe: Sachliteratur
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Inhalt

Der deutsche Hattie-Übersetzer stellt zentrale Aussagen der beiden großen Studien des Bildungsforschers John Hattie vor, kommentiert die Ergebnisse und weist auf Begrenzungen hin. Den Schluss bilden Handlungsempfehlungen für den pädagogischen Alltag nach den Erkenntnissen der Hattie-Studien.

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Zierer, Klaus
Verfasserangabe: Klaus Zierer
Jahr: 2015
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Nbm
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ISBN: 978-3-8340-1400-9
Beschreibung: Korrigierter Nachdr., 133 S. : Ill., graph. Darst.
Schlagwörter: Hattie, John (R:ÖB-Alternative): Lernen sichtbar machen
Schlagwortketten: Hattie, John: Visible learning; Lernerfolg / Unterrichtsführung / Lehr-Lern-Forschung
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